دانلود اقدام پژوهی مقطع متوسطه

اقدام پژوهی مقطع اول تا سوم دبیرستان

دانلود اقدام پژوهی مقطع متوسطه

اقدام پژوهی مقطع اول تا سوم دبیرستان

کلمات کلیدی

دانلوداقدام پژوهی ارزان

دانلوداقدام پژوهی سوم متوسطه

دانلوداقدام پژوهی دبیر عربی

دانلوداقدام پژوهی درس ادبیات فارسی

اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی

دانلوداقدام پژوهی تاثیر آموزش شیمی با استفاده از فناوری اطلاعات

اقدام پژوهی تاثیر آموزش شیمی با استفاده از فناوری اطلاعات

دانلود اقدام پژوهی جذاب کردن ساعت درس جغرافیا با شیوه های نوین تدریس

اقدام پژوهی جذاب کردن ساعت درس جغرافیا با شیوه های نوین تدریس

دانلوداقدام پژوهی جذاب و بانشاط کردن کلاس تاریخ

اقدام پژوهی جذاب و بانشاط کردن کلاس تاریخ

دانلوداقدام پژوهی ایجاد جذابیت در تدریس علوم تجربی

اقدام پژوهی ایجاد جذابیت در تدریس علوم تجربی

دانلوداقدام پژوهی مدیریت رابطه شاد و رضایت بخش در زنگ تفریح

اقدام پژوهی مدیریت رابطه شاد و رضایت بخش در زنگ تفریح

دانلوداقدام پژوهی جلوگیری از معضل تعطیلات زودهنگام نوروزی در مدارس

اقدام پژوهی جلوگیری از معضل تعطیلات زودهنگام

دانلوداقدام پژوهی رفع مشکلات رفتاری دانش آموزان در ساعت ریاضی

اقدام پژوهی رفع مشکلات رفتاری دانش آموزان در ساعت ریاضی

دانلوداقدام پژوهی افزایش علاقه به درس مطالعات اجتماعی

اقدام پژوهی افزایش علاقه به درس مطالعات اجتماعی

دانلوداقدام پژوهی لذت بخش نمودن ساعت درس تاریخ

اقدام پژوهی لذت بخش نمودن ساعت درس تاریخ

دانلوداقدام پژوهی علاقمند نمودن دانش آموزان به تغذیه سالم

اقدام پژوهی علاقمند نمودن دانش آموزان به تغذیه سالم

دانلوداقدام پژوهی رفع ضعف دانش آموزان در یادگیری درس عربی

اقدام پژوهی رفع ضعف دانش آموزان در یادگیری درس عربی

دانلوداقدام پژوهی شکوفا ساختن باورهای مذهبی در دانش آموزان خوابگاهی

اقدام پژوهی شکوفا ساختن باورهای مذهبی در دانش آموزان خوابگاهی

دانلوداقدام پژوهی تقویت ملی با بکار گیری از قرآن و منشور کوروش

  • ۰
  • ۰

دانلود اقدام پژوهی درس ادبیات فارسی

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 16 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده :

درس ادبیات فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تحصیل آن ها می باشد . این درس برای بعضی از دانش آموزان به دلیل داشتن لغاتی فراتر از دانش آن ها و معانی پیچیده و اشعاری که درک آن ها در بعضی موارد سخت و دست نیافتنی برای آن هاست ، از محبوبیت کمی برخوردار است.

من در این کار پژوهشی روش هایی را برای علاقه مند سازی دانش آموزان به این درس شیرین و پر محتوا بررسی می کنم و راهبرد آن ها را مورد بحث قرار می دهم.

از آنجا که می دانید در رویکردهای جدید تعلیم و تربیت عرضه ی اطّلاعات کافی نیست. بلکه روش تدریس دوسویه از اهمّیّت ویژه برخوردار است. نقش اصلی بر عهده ی دانش آموزان گذاشته می­شود که با مشارکت مستقیم خود به فرآیند یادگیری شکل می­دهند و شیوه های تفکّر کردن را تمرین می­کنند. که این عمل به صورت های مختلفی که در این پژوهش شرح داده شده است میسر می گردد.

در نتیجه ی این عمل اقدام پژوهی ، بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفتی و علل بی انگیزگی دانش آموزان در درس ادبیّات فارسی را شناسایی و به بهبود آن ها می پردازم.

مقدمه :

 زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. گرچه با ابزارهای دیگری مانند علائم ، هنرهای بصری همچون نقاشی و مجسمه سازی نیز می توان ارتباط برقرار نمود، امّا انتقال مفاهیم پیچیده ذهنی به ساده ترین و کامل ترین شکل ممکن فقط از طریق زبان نوشتاری و گفتاری ممکن است.

با توجّه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس ادبیّات فارسی در زندگی انسان به چه میزان دارای اهمّیّت است.امّا سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که ، چرا بعضی از دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی علاقه مند نمی باشند ؟ چرا در بررسی نتایج  ارزش یابی درس ادبیّات فارسی اغلب فراگیران از بخش واژگان و درک مفاهیم ، نمره ی خوبی کسب نمی کنند؟ چرا بعضی از دانش آموزان در پاسخ گویی به طور شفاهی دچار اضطراب می شوند ؟چرا بعضی از دبیران در تدریس این درس موفقیّت چندانی ندارند ؟به راستی دلیل این ناکامی ها چیست و عوامل آن کدامند؟

در مباحث روانشناسی تربیتی ، ا نگیزش و تعلیم و تربیت رابطه ای مانند آب و ماهی دارند. برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان باید تلاش نمود تا فرد احساس نیاز کند . برای کسب مهارت در یک زمینه  یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ، شوق و یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید . برای این که بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم ، از تقویت کننده های مؤثر استفاده می کنیم.

در میان دروس دوره ی دبیرستان ادبیّات فارسی زیاد مورد علاقه ی اکثر دانش آموزان نیست ویا این که در یادگیری آن مخصوصاً در واژگان و درک مفاهیم مشکلاتی دارند. پژوهنده در این پژوهش از هر دو روش تقویت کننده ها هم بیرونی و هم درونی استفاده کرده تا به نتایج مطلوب خود برای حل این مشکل دست یابد.

بر این اساس ، عنوان اقدام پژوهی حاضر این است :"چگونه دانش آموزانم را به درس ادبیات علاقه مند کنم ." و هدف اصلی آن ایجاد انگیزه و افزایش علاقه در دانش آموزان نسبت به مفاهیم و واژگان درس ادبیّات فارسی می باشد.

از سوی دیگر، این تحقیق در پی آن بود تا علاوه بر افزایش علاقه ی دانش آموزان پایه ی دوم دبیرستان

 

یادگیری واژگان و درک مفاهیم ادبیّات فارسی ، میزان مهارت آنان را نیز در دستور زبان فارسی و معنی شعر و روانخوانی و کاربرد آن سطح آگاهی خود را افزایش دهد.

فهرست مطالب

چکیده : 2

بیان مسئله  4

توصیف وضع موجود ( شواهد 1 )  5

اهداف پژوهش                                           5

الف- شاخص های کیفی وضع موجود : 6

با بررسی نتایج حاصل از آزمون ادبیّات فارسی آذرماه دریافتم : 9

ب - شاخص های کمی وضع موجود : 9

جدول شماره 1:جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی آذر ماه در سال تحصیلی 92-91  10

تجزیه و تحلیل اطّلاعات   10

انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آن ها 10

1- پرسش و پاسخ گروهی   11

2- استفاده از رایانه  12

3- استفاده از تصاویر  12

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی   13

5- روش نمایشی   13

6- دست سازه های دانش آموزان  13

توصیف وضع مطلوب (شواهد 2 )  14

الف شاخص های کیفی وضع مطلوب   14

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب   14

جدول شماره 2 : جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی دی ماه در سال تحصیلی 92-91  15

گزارش نهایی و نتیجه گیری   15

پیشنهادات   16

منابع و مآخذ  16

جهت دانلود کلیک کنید


نظرات (۰)

هیچ نظری هنوز ثبت نشده است

ارسال نظر

ارسال نظر آزاد است، اما اگر قبلا در بیان ثبت نام کرده اید می توانید ابتدا وارد شوید.
شما میتوانید از این تگهای html استفاده کنید:
<b> یا <strong>، <em> یا <i>، <u>، <strike> یا <s>، <sup>، <sub>، <blockquote>، <code>، <pre>، <hr>، <br>، <p>، <a href="" title="">، <span style="">، <div align="">
تجدید کد امنیتی